在工作学习中，我们经常会遇到班主任教师常用的Excel小技巧这样的问题。歌德说过：经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到那纸面上的话，则另一眼睛看到纸的背面。因此，面对班主任教师常用的Excel小技巧我们应该有努力探索的精神。没有艰辛的汗水，就没有成功的泪水;对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于班主任教师常用的Excel小技巧我们一定要从不同角度去理解，只有这样才能找到解决办法。歌德说过：经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到那纸面上的话，则另一眼睛看到纸的背面。
1.查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1.“重复”,"")。
2.用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6.“2009/8/30”,FALSE))/360.0)。
3.从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2.7.4),"/",MID(E2.11.2),"/",MID(E2.13.2))。
4.从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：
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=IF(LEN(C2)=15.IF(MOD(MID(C2.15.1),2)=1.“男”,“女”),IF(MOD(MID(C2.17.1),2)=1.“男”,“女”))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1.求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和;
2.平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数;
3.排名： =RANK(K2.K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名;
4.等级： =IF(K2>=85.“优”,IF(K2>=74.“良”,IF(K2>=60.“及格”,“不及格”)))
5.学期总评： =K20.3+M20.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩;
6.最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最高分;
7.最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最低分;
8.分数段人数统计：
(1) =COUNTIF(K2:K56.“100”) ——求K2到K56区域100分的人数;假设把结果存放于K57单元格;
(2) =COUNTIF(K2:K56.">=95")-K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数;假设把结果存放于K58单元格;
(3)=COUNTIF(K2:K56.">=90")-SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数;假设把结果存放于K59单元格;
(4)=COUNTIF(K2:K56.">=85")-SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数;假设把结果存放于K60单元格;
(5)=COUNTIF(K2:K56.">=70")-SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数;假设把结果存放于K61单元格;
(6)=COUNTIF(K2:K56.">=60")-SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数;假设把结果存放于K62单元格;
(7) =COUNTIF(K2:K56."<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数;假设把结果存放于K63单元格;
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。
如：=COUNTIF(C2:C351.“男”) ——求C2到C351区域(共350人)男性人数;
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9.优秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10.及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11.标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况(数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化);
12.条件求和： =SUMIF(B2:B56.“男”，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和;
13.多条件求和： {=SUM(IF(C3:C322=“男”,IF(G3:G322=1.1.0)))｝ ——假设C列(C3:C322区域)存放学生的性别，G列(G3:G322区域)存放学生所在班级代码(1、2、3、4、5)，则此函数返回的结果表示求一班的男生人数;这是一个数组函数，输完后要按Ctrl+Shift+Enter组合键(产生“{……｝”)。“{｝”不能手工输入，只能用组合键产生。
14.根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3.NOW()))/360.0)
———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。
15.在Word中三个小窍门：
①连续输入三个“~”可得一条波浪线。
②连续输入三个“-”可得一条直线。
连续输入三个“=”可得一条双直线。
一、excel中当某一单元格符合特定条件，如何在另一单元格显示特定的颜色比如：
A1〉1时，C1显示红色
0
A1<0时，C1显示黄色
方法如下：
1.单元击C1单元格，点“格式”>“条件格式”，条件1设为：
公式=A1=1
2.点“格式”->“字体”->“颜色”，点击红色后点“确定”。
条件2设为：
公式=AND(A1>0.A1<1)
3.点“格式”->“字体”->“颜色”，点击绿色后点“确定”。
条件3设为：
公式=A1<0
点“格式”->“字体”->“颜色”，点击黄色后点“确定”。
4.三个条件设定好后，点“确定”即出。
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以上就是Leo老师对于高中班主任常用Excel技巧的介绍，不知道是否解决了您的问题，欢迎给我留言就高中班主任常用Excel技巧与我讨论，更多内容请访问我的博客：简书：https://www.jianshu.com/u/9540727efc3c