Java面向对象程序设计课程总结
前言：
第三阶段的java课程学习即将结束了，在这个学期我收获颇丰，在这篇文章中主要讲解我的学习体会和学习情况。
1、 作业过程总结
第三阶段作业总结：
第一次作业：雨刷功能的拓展，这道题的解法就是要熟悉抽象类的应用，将类与类的关系理清楚，写明白。利用开闭原则将雨刷类重构，怎加功能，进行拓展，重点是尽可能的符合编程的开闭原则。
第二次作业：统计程序中的关键词出现次数，本次作业主要考察正则表达式的应用，和对于String语句的分类，并且再规定的运行时间内完成程序输出次数。对于List ,Set、Map的考察同时融入了这一道题中。
第三次作业：表达式求值，相对于是一个简易计算器的编程，主要考察正则表达式的书写，和Stack栈的应用，需要我们自学栈的应用，以及如何判断表达式时正确的正则表达式，正则表达式花了很多时间，我对此还不是很熟悉，在算法上并没有花太多的时间，却在正则表达式上花了很多的时间。
编程过程的严谨性的认识以及教训
经过了这学期的学习，我很明显能够感觉到自己编程严谨性的提高，从最开始的代码格式小错误频发，到现在能够基本书写出自己想表达的逻辑，确立好所需要的方法，帮助自己完成作业。教训也很多，当我根据类图写自己的方法是，很难关联前后，只是着眼于当前书写的内容，很多时候发生错误时不能大致判断错误的位置。在面对自己不熟悉的方法或者不熟悉的容器时，我需要更加小心，小心犯错。
OO设计心得
在学习OO设计之前，我对于这三大特点的认知很少，在学习之后，理解了OO设计所强调的整体性和在JAVA这门语言下的灵活性。
对于其封装性，可以使得一个对象整体化，其内部的属性可以紧随其对象。对其封装可以大大的提高其信息安全使用，避免对其属性被恶意更改。
对于其继承性和多态性我想发在一起讲，它们使得我们的程序能够更为灵活的应用，例如使用一个抽象类Shape，使其他具体的图像继承它，就可以使得我们的程序可以用一套代码实现多种功能，而不用针对确定的对象设定确定的方法。它们可以使得我们的程序更加符合开闭原则，对扩展进行开放。
OO编程思维的理解
从最开始的对确定的类的理解，到现在对于抽象的类的理解。我在这个月学到了很多，通过对多态、继承的学习，我对于OO编程思维的理解愈发的从具体到抽象，也越来越能理解OO编程的灵活所在。用抽象的类和接口来定义，用具体的类来实现，这是我在这一个月所学到的。
对题量及难度的建议
我认为第三阶段作业的难度可以维持第二阶段作业的难度，前提是我们讲学的进度得超出题目的范围，前几次作业有很多还没学的知识点先出出来，让我们自己自学，难度很高，而且需要花费大量的时间，有老师的指引可以节约这部分时间。
对内容讲解的建议
我希望老师能够在课堂上讲的更为深入一些，对于一些方法和定义，我希望老师能够从JDK中进行详细的讲解，而不是从单一从例子出发。
1、 通过这介个月的学习在做一个最后的总结
2、 面对对象的程序设计思维，将需要研究的对象归于类与类的关系，通过每个类之间的特性解决实际问题。不像是上个学期，通过将过程分解得到答案。
3、 程序的封装性、继承、多态，通过确定类与类之间的关系来实现复杂问题简单化，增强了代码的复用性，封装使得代码能够更稳定的运行。使得代码更加安全稳定。
4、 抽象接口的使用，增强了代码的的复用性，使用JDK中自带的接口，使得问题简单化，同时可以使得程序员能够更为灵活的编写代码。
5、 程序职责的理解，个学期学习了开闭单一职责等原则的理解，改变了我许多的编程习惯，让我更深层次的理解了为什么要以特定形式去编程。
6、 通过短短一个学期的学习，我对于编程思想有了一个全新的认识，也学习了很多不一样的编程手段，学习了很多新的算法，不一样的容器，解决很多不同的问题，我受益良多。