css优先级的四大原则:
原则一: 继承不如指定
如果某样式是继承来的永远不如具体指定的优先级高。
例子1:
CODE:
<style type="text/css">
<!--
*{font-size:20px}
.class3{ font-size: 12px; }
-->
</style>
<span class="class3">我是多大字号?</span>
运行结果:.class3{ font-size: 12px; }
例子2:
CODE:
<style type="text/css">
<!--
#id1 #id2{font-size:20px}
.class3{font-size:12px}
-->
</style>
<div >原则的权重就是: 原则一 > 原则二 > 原则三 > 原则四
解释:
首先遵循原则一
有指定开始使用下面的原则,无指定则继承离他最近的定义。
然后开始原则二
1、比较最高优先级的选择符
例子:
CODE:
<style type="text/css">
<!--
#id3{font-size:18px}
.class1 .class2 .class3{font-size:12px} /* 描述的再具体也不起作用 --- 原则二 */
.class3{font-size:18px}
div p span{font-size:12px}
-->
</style>
<div >我是多大字号?</span> </p>
运行结果:#id1 .class2 .class3{font-size:14px}
*最高级选择符的位置没有高下之分,论证:
<?php CODE: <style type="text/css"> <!-- #id1 .class2 .class3{font-size:18px} .class1 #id2 .class3{font-size:14px} .class1 .class2 #id3{font-size:12px} --> </style> <div > <p >我是多大字号?</span> </p> </div> 上例中更换3条CSS的先后可以得出,哪条位于最后,哪条起作用。说明他们的级别一样,后面的将覆盖前面的。 *将原则四归入原则二的不合理性,论证: CODE: <style type="text/css"> <!-- .class1 span#id3{font-size:14px} #id1 .class2 .class3{font-size:12px} --> </style> <div > <p >我是多大字号?</span> </p> </div> #id1 .class2 .class3{font-size:12px} 可以看到span#id3并不比#id1高出一个级别。 无结果开始原则三 如果比较结果,选择符从最高级开始都对应,级别上的数量也相同,则开始比较谁更具体。 例子: CODE: <style type="text/css"> <!-- #id1 .class2 span{font-size:14px} .class1 #id3{font-size:12px} --> </style> <div > <p >我是多大字号?</span> </p> </div> #id1 .class2 span{font-size:14px} 当然也可以理解为在原则二层层比较中“少一个层级的样式”,缺少的那个层级没有“层级较多的样式”多出的那个层级的级别高。(绕口令) *将原则四归入原则三的不合理性,论证: CODE: <style type="text/css"> <!-- .class2 .class3{font-size:14px} span.class3{font-size:12px} --> </style> <div > <p >我是多大字号?</span> </p> </div> 上例中可以看出,如果将原则四并入原则三,将span.class3看作两层,那么应该和.class2 .class3层级一样多,那么应该显示12px,而事实不是这样。 最终对决原则四 如果还分不出结果,则开始原则四的比较: 例子1: CODE: <style type="text/css"> <!-- .class1 p.class2 .class3{font-size:14px} .class1 .class2 .class3{font-size:12px} --> </style> <div > <p >我是多大字号?</span> </p> </div> .class1 p.class2 .class3{font-size:14px}
更多:
http://developer.51cto.com/art/201009/226852.htm
http://www.blueidea.com/tech/web/2009/6801.asp