通过创建和解读直方图、柱状图和频数图，学习数据可视化基础知识。
优达学城学员背景广泛，如果我们想知道都有哪些人，参加了这些课程，该怎么办？现在看看样本量为50 的一组数据
大家花4秒钟的时间看看这个表格，并告诉我这个样本中的大多数学生都来自哪个国家
大多数学员都来自中国，但是只花 4 秒钟的时间来观察这一表格可能很难看出，你可能扫了一眼表格，发现上面写了好多“中国”，因此能够感觉到哪个国家出现的概率最高，你的大脑可以自动这么思考，但是对于统计学，我们需要用简单的方式规范化这一流程，如果你这次没有猜对也没事，这个小测验的最终目标就是向你展示 有了表格也是很难快速得出结论的，有什么更好的方法呢？
我们可以创建一个频次表，即数出每个国家出现的频次，我的做法是逐个计数
最终结果应该是这样的 注意它们的总和应该是50，即样本的总观察次数，通过频次表我们可以轻松地看出大多数学生来自中国。
我们不仅要研究绝对数值，还要看看这些数字之间的相互关系，换句话说，我们可能想要知道来自每个国家的学员所占的比例，了解有多少学员来自每个国家构成一个整体，这就叫做相对频率。
例如 这个样本的 50 名学员中有2名来自加拿大2/50 = 0.04，0.04 就是来自加拿大的学员所占的比例
通过相对频率，还可以看出在整体中所占的比例，如果我们包含了吉尔吉斯斯坦，吉尔吉斯斯坦的比例就是 0，因为这 50 名学员中没有一位来自吉尔吉斯斯坦，如果不看国家而是看星球，会发现所有学员都来自地球，因此地球的比例是 1，也就是说 50 名学员都来自地球，50/50=1。
所有比例都始终在 0 到 1 之间或等于 0 或 等于1。
对于任何频率表来说，相对频率（用比例表示）相加等于1。这表示表示我们考虑了所有情况。
现在我们来分析下这个频率表，来自美国的学员所占的比例是多少？来自印度的学员所占的比例呢？对于欧洲和亚洲 哪个地区的学员更多？
从表中可以看出 有 0.2 的学员来自美国，有 0.16 的学员来自印度。 从表中可以看出所有欧洲国家是英国、德国和瑞典；所有亚洲国家是中国、印度、日本和巴基斯坦。 欧洲学员的总比例是0.04+0.06+0.02=0.12 亚洲学员的总比例是0.24+0.16+0.16+0.02=0.58 看来亚洲学员的比例更高