人类的智慧有时候并不高，很容易被误导。
对于一些数学问题，往往搞错了对象，没有抓住关系作用的主体是什么。这并非是数学问题，而是语文问题。
其实计算，公式都是很简单的数学，错误的关键是搞错了主体，想当然的乱套对象，结果当然是错的。
比如：小明是小红的两倍高，小红50厘米，小军身高多少？很多小学生就50*2.
或者：小红是小明的两倍高，小红50厘米，小明升高多少？很多小学生也是50*2.
没有搞清楚描述的关系针对的主体是什么，而只是单纯的直译公式。
这在简单问题上会显得有点滑稽，但是只要问题描述复杂一些，很多人还是会犯这种简单的错误。
简单的错误揭示了解决问题的一些关键步骤，而这些步骤往往在教学中被自然略过，才成为日常出错的原因。因此不妨高度重视一下这个问题，看问题，注意描述的主体。