2.教师的专业发展的三阶段理论
2.1关注生存
一般是新人即新老师
2.2关注情境
一般就是关注学生的成绩
2.3关注学生
因材施教，以人为本。
以学生为中心
3.专业发展途径和方法
4.现代教师观
4.1老师是学生学习的引导者和发展的促进者
就是老师对学生有帮助，在材料分析题中
凡是涉及老师对学生有帮助，学生学到东西都可以答这一句话（万能答），一般的材料分析都可以回答这句。
4.2老师是课程的建设者和开发者
老师上的课不是没意思的课都是课程的建设者和开发者
和一般的课有不一样
4.3老师是教育教学的研究者和反思者
强调教育教学中的问题，
只要上完课老师反思，研究某个知识点。就是