由“我能行”说开去
任务二的测试“你能行吗”，主要针对书法中的“行”字进行切换视角的观察方法普及，佐以记忆力的测试。不管是“接上正负极通电”、“烧蚊香次数”，亦或是“困兽饲养”，都是针对“笔画是否连结”提出的切换视角的构想。另外还有针对粗细（厚重程度对应卖价）、长度、底色字色、笔画形状、笔画长度的问题，皆是以另一种视角来评价以上六点。
对于笔画进行质感、感官的联动想法是课程中一直进行的测试项目，将书法作品的视觉粗细、长短切换成嗅觉、味觉、心情、态度等主观感受，往往也会引起共鸣，具有普适性，甚至于因此对于文字有了另一种感官感受。
此测试中的笔画连结问题涉及比重最大，出题人联想到了困兽的牢笼、蚊香的燃烧，借此还可以想到注水漫灌、病毒传染。又或者我们将笔画的连结性暂弃，转为考虑笔画的重心、整个文字的质量重心。或者将笔画按照粗细长短灌入氢气，观察它们在空气中的浮力。
徐冰在《创造力从哪来》中说，“创造力并不是创造了什么东西,而是你用一种新的独具视角的态度和方法,面对习以为常的领域,这个时候的创造力才是真正的”。当我们面对汉字的时候，我们想到的是风花雪月书香豪情，但是创造力在这里产生，我们便以新的态度和感官视角，发现了物理、数学，乃至于化学的世界。