不知何故，我已经读完博士课程两个学期，而我刚刚完成了第二学期的教学。 在本文中，我想问自己一些问题，例如“本学期进展如何？”，以反思我的第二学期。 和“与上学期有何不同？” 无论如何，让我们开始吧！
Logistics
和上次一样，我将开始物流。 特别是，我想谈谈我所教的课程以及本学期的职责。
就像上学期一样，我讲授了3学分的Java入门课程，其中约40名来自各个专业的学生：
如您所见，我的学生中绝大多数是数学专业的。 另外，大多数学生都是双专业甚至三专业，但是我只在表中列出了他们的第一专业。
无论如何，这次，我在下午4:10到5:05 PM举行了最新一学期的课程。 结果，很多学生很累，所以我没有投入太多精力。
就像上学期一样，我每周举行两次讲座和一个实验室。 但是，不同之处在于实验室的位置。 我们没有在大型的贝克实验室分组，而是在整个校园的一个小得多的实验室里聚在一起。 实验室布局也有很大不同。 与Baker实验室在吊舱中安装计算机不同，Pomerene实验室的每个人都坐在一排，因此动态变化有些不同。 从正面看，有一台投影仪和一块白板。
和上学期一样，我必须评分很多的任务。 总共，我被困在12个项目，14个实验室，14个家庭作业和每个学生3个考试的评分上。 说完一切后，我得出了下表的最终成绩：
事实证明，这个学期我没有一个人失败！ 不过，我确实有一些D +级人员。 否则，我的大多数学生都达到80％或以上。 这部分证明了我的成绩如何，部分证明了这一群体的实力。
As always, you’re welcome to check out the course schedule as long as the university continues to host it.
Reflection
在这一点上，我想花点时间思考一下第二学期的教学。 让我们开始吧！
The Good
总的来说，这个学期我对自己的班级很满意。 我认为部分原因是我对这些材料很熟悉，所以我对自己的教学更有信心。 当然，与上学期相比，成就更高的学生也很多，这使得深入研究哲学主题和辩论变得更加有趣。
另外，我的办公时间总是很忙。 实际上，我没有让学生一个星期呆几个小时，而是让学生定期来访。 我认为让这样的敬业学生最喜欢的部分是他们让我引导他们对材料进行更深入的了解。 例如，我们将讨论内存分配和引用，而不是讨论创建构造函数的机械过程。
另外，本学期我与学生进行了很多积极的互动。 我什至让一个学生放弃了课程，他们仍然给我好评如潮：
我今天不上课，因为我正在辍学。 我最初将这堂课作为探索职业选择的一种方式。 但是，这堂课对我来说变得越来越难了。 再加上我不认为编码是我的专长，导致许多任务和项目遗漏了。 对于本课程的学习方式，我深表歉意。 您是本学期我有更好的教授之一，所以我很难按现状退课。 希望您能理解我的情况，并感谢您的耐心和耐心！匿名，2019春季
我对此回应：
没汗……！ 很高兴您能尝试一下。 如果您想给编码另一个机会，请告诉我。 剩下的学期，祝你好运。Jeremy Grifski，2019春季
Finally, grading was much easier this semester thanks to the grading tool I wrote for myself. Instead of running each solution by hand, I now had an automated way to verify correctness. As a result, I got my weekends back which is both a gift to myself and my students. No one wants a cranky instructor.
The Bad
总体而言，我对本学期的教学感到非常满意，但我开始注意到一些自己不喜欢的事情。 例如，我是工作狂。 当然，我已经知道了这一点，但是我真的很喜欢不能坐在那里并且什么也不做。 否则，我会感到内。
现在，这个学期的学习情况如何？ 好吧，我埋怨了好几次。 当我没有上课的时候，我觉得有必要用一些富有成效的东西来填补空白，例如为该网站写文章或为我的学生创建练习材料。 自然，自从8月以来我一直不停地工作，所以我开始精疲力尽，这影响了我的教学能力。
这个学期几次，我发现自己对学生的问题越来越不耐烦，这是第一次。 通常，我非常耐心，因为我总是在自己的学生中看到自己。 学习很难，我不想成为学生教育的障碍。 但是，我仍然很生气，例如“你为什么不得到这个？！”
当然，本学期我并不热衷于自己的这一部分，所以我指出不时不做工作是很重要的。 当然，我不能袖手旁观，所以我喜欢散步。 这通常是我在专注于播客之类的同时燃烧能量的最佳方式。
附带说明，这个学期我来了很多学生。 例如，我收到了来自学生权益倡导中心的几封电子邮件，这些邮件是关于住院或失去亲人的学生的，所以这学期的学习并不那么有趣。 当然，我试图尽可能地支持那些学生。 第一次很难导航。
The Ugly
Last semester, you may recall that I had a student who manipulated me quite a bit to get their way. Fortunately, I didn’t have that problem this semester. However, I did have a new problem: exam grading was frustrating.
无论出于什么原因，我们在本学期开了第二次考试。 换句话说，我没有分配40项考试，而是分发了两组20项考试。 尽管这本身并不是一个问题，但确实使我的生活更加困难。
当我第一次发布这两种表格时，我并没有真正想到它。 我把考试带回家，并且必须给它们打分。 正如我之前可能提到的那样，我的评分策略是保持尽可能公正的态度，因此我通常将每张考试的第一页折叠起来以隐藏姓名。 然后，我对考试进行了改组，并开始在每次考试中对一个问题进行评分。
当然，这个过程对我和对学生来说都可能很困难。 毕竟，我对学生的成功投入了真正的投入，所以有时我对他们的总成绩感到失望。
也就是说，这还不是最糟糕的部分。 请注意，为了确保各个部分之间的一致性，我们的考试成绩必须达到中位数附近的某个范围。 这个学期几次，我的学生分数都远高于中位数，所以我被困在几次考试中。 您可能会想到，升级过程通常涉及做我讨厌做的事情：为实际上无关紧要的事情打分。 例如：
- 使用打印与打印从输出记录中删除令牌（即“再见！”）忘记关闭扫描仪之类的资源
更糟糕的是，我们经常必须确保考试表格之间的分数相似。 考虑到每个考试形式的样本量只有20个，因此所有高/低成就学生都有相同的形式。 结果，我参加了一次考试，两次考试之间的中位数波动了15分（即91对76）。 还有，谁会说问题排序对考试成绩没有影响？ 我确定某个地方有研究。
Feedback
我再一次与上学期向本学期的学生分享了相同的调查问卷。 由于我有点懒，因此我将分享两个学期的反馈意见。
Level of Effort
提醒一下，努力程度的问题衡量了该课程成功所需要的工作量。 您可以在下面找到结果的屏幕截图：
事实证明，许多学生认为他们必须非常努力地工作，我对此并不怀疑。 这个学期我花了很多时间评分，所以我知道他们要完成这门课程需要做多少工作。
Contribution to Learning
与往常一样，调查会询问有关学生学习轨迹的一系列问题。 换句话说，他们知道多少知识，到课程结束时知道多少知识，以及该知识对知识有多大的贡献。 在下面，您将看到一组表示这些问题的结果的条形图：
我总是觉得这些问题真的很有趣，因为它们使学生对自己的成长有很多见识。 事实证明，几乎我所有的学生都没有编码背景，现在他们对自己的技能很有信心。 多么酷啊？
Skill and Responsiveness of Instructor
自然，调查会问一些有关我作为指导者的技能的问题。 您可以在下面找到这些问题的结果：
显然，我喜欢这个图表，因为它非常令人振奋，并且我认为它显示了我的优势：反馈，可用性，时间管理和教学。 我要做的一些事情是组织和激发兴趣。 如果有人有任何提示，请告诉我！
Course Content
毕竟，调查询问有关课程内容的几个问题。 显然，我对内容有自己的看法，但这是我的学生的看法：
总的来说，我认为学生们对课程内容总体上很满意。 显然，有些学生认为我们分配了太多的工作，而另一些学生则认为内容安排得不好。 无论如何，我认为这些评论表明课程协调员对材料的整合程度。
Course Selection
最后一个多项选择题要求学生选择他们为什么选择课程。 以下饼图显示了结果：
尽管专业种类繁多，但很多学生表示该课程是学位课程，因此我倾向于相信大学正在强迫人们学习如何编码。 我想我很好！ ＃就业保障
Value
在选择题之后，调查包括一些开放式问题。 例如，它要求他们分享课程中最有价值的方面。 在以下小节中，我将分享一些结果：
The Value of 1:1 Interaction in the Labs
这个学期，很多学生选择不去实验室。 虽然我认为大多数学生都错失良机，但这为其他学生利用我的时间打开了大门。 显然，我的一位学生真的很感激：
在封闭的实验室中获得帮助绝对是一个亮点，对于弄清楚如何解决问题以及更好地理解本周早些时候在讲座中教授的材料非常有用。匿名，2019春季
这个学期与15个定期来实验室学习的学生一起工作，我感到非常开心，我很高兴他们对此表示赞赏。
The Value of Transferable Knowledge
我想做的另一件事是，确保学生获得的知识在事物的宏伟计划中感到有价值。 毕竟，没有人想离开课堂，以为他们只是浪费了一个学期。 结果，我在整个课程中花了很多时间提到其他常见的编程语言，例如Python，JavaScript和MATLAB，并且至少有一位学生对此表示赞赏：
我们学到的许多信息将有助于学习其他编程语言匿名，2019春季
我认为能够离开课堂很高兴，因为您知道所学的信息将对将来有所帮助。
Improvements
显然，上学期我忘了包括本节内容，所以这次我将介绍这两个学期的一些改进。 在以下小节中，我将分享学生在前进的过程中希望看到的一些改进。
Assignments and Course Material Didn’t Line Up
这个学期有点奇怪。 有一个原因，由于天气原因，我们损失了一天的学习时间，因此我们花了很多时间尝试补习材料。 同样，在准备演讲时，我并非总是关注作业。 结果，我收到了很多这样的评论：
有些项目令人困惑，因为我觉得我们事先没有在课堂上讲课，因此许多项目工作必须自学成才。匿名，2019春季
Teamwork Makes the Dream Work
我在后勤部分忘记提及的一件事是，课程政策在两个学期之间有所变化。 特别是，上学期学生无法在团队中开展项目，而本学期则可以。 结果，以下反馈得以实现：
我认为，改进课程的一种方法是使项目类似于实验室。 从某种意义上说，您可以将它们分组进行，因为如果您正在从事一个项目并遇到困难，有时很难继续完成它，而在实验室中，如果遇到困难，您可以提供帮助和 了解你在做什么错。匿名，2018年秋季
作为一名讲师，我也很喜欢这种变化，因为它使我的项目评分负担减少了一半。 这样，我可以专注于反馈，而不会急于获得分数。
Exams Have Too Much Weight
这门课程让我很困扰，这是考试的压力。 总的来说，三门考试占期末成绩的70％，你们都知道我讨厌考试。 毕竟，没有人真正知道他们在写什么。 这就是为什么我尝试让学生应该看到的问题类型尽可能透明。 不幸的是，这并不总是足以确保学生表现良好。
幸运的是，我不是唯一一个对我们的考试文化深感困扰的人。 特别是我上学期的一个学生有很多话要说：
我对这门课程最大的疑问是考试和成绩分配。 我不是计算机科学专业的学生，但是我在大一那年的荣誉工程课程中学习了MatLab和C ++，并且我们在那门课上进行了在线考试，觉得这比较公平。 对我而言，编码与解决问题有关。 当实际的编码人员工作时，我相信他们总是会犯错误。 在项目和实验室中，我花了无数次的时间，但是我认为成为一个知道如何查找和解决错误的编码器非常有价值。 当我们编写考试并且可以期望我们可以在物理上第一次正确编写代码时，我只是认为它不能代表应该编写的代码。 此外，难以置信地对考试进行加权是很荒谬的。 我认为，完成项目和实验室具有更多的价值。 对我来说，这更代表了我们正在研究的领域。 在我的编程班中，考试占70％的价值对我来说毫无意义。 此外，有些家庭作业非常繁琐且冗长，尤其是在学期进行中。 他们只是说到一点，如果他们只占我们成绩的4％，就不值得我全神贯注地完成如此冗长的作业。 TL; DR：我认为本课程可以使用考试政策的更改，并且可以肯定的是，更改成绩的权重分布，从而变得更加公平并代表编码。匿名，2018年秋季
我完全同意这位学生所说的一切。 考试几乎专门针对死记硬背进行测试，而不是诸如批判性思维和问题解决之类的现实世界技能。 结果，考试成绩几乎总是偏向那些对背诵表现良好的学生，我认为这并不能真正表明其实际技能。
Ultimately, exams serves as much a purpose in coding curriculum as white board interviews serve in hiring. Neither actually test the abilities of the individual, and I stand by that wholeheartedly. Of course, you’re welcome to read through the slug-fest that is Stack Exchange’s opinion on the subject. Considering how elitist that community is on the whole, I’m not really surprised the vast majority of responses think paper testing is the way to go.
Course Could Benefit from Proper Scaffolding
关于这个过程，一直困扰我的一件事是材料的顺序。 无论出于何种原因，我们都将Java当作C语言来教（即没有类）。 换句话说，我们讲授命令式语法，该语法从变量开始，然后遍历控制流和方法。 最终，我们介绍主要方法并从那里开始。
当然，就语言完全基于类而言，Java绝不是C。 不幸的是，直到学期末我们才引入这种上课的想法，这时学生会感到非常困惑。 因此，收到以下反馈后，我几乎不会感到惊讶：
我将在课程开始时而不是课程结束时介绍对象和类。匿名，2018年秋季
当我参加Java入门课程时，我立即学习了课程。 到第六周，我开始实施自己的银行帐户课程，其中包括大量的吸气剂和吸气剂。 在这一点上，我对控制流几乎一无所知，但是我在类和方法上有了坚实的基础。 这为更复杂的概念（如泛型类型，比较器，迭代器和数据结构）打开了大门，这些主题我什至都无法想象在课堂上介绍。
Testimonials
与往常一样，我以让学生有机会分享对课程和我的教学的热爱来结束调查。 当然，我喜欢这一部分，因为它对我的自我很有帮助。 当然，当我度过艰难的一天时，回顾这些总是很高兴的。
Alternative Solutions
One thing I always push my students to understand is that there are always multiple solutions to a problem. In fact, I even wrote an article about the consequences of this advice. However, I still stand by it because coding is a creative process, and no one can tell you what is or isn’t the correct way to solve a problem. For the second semester in a row, a student has said they really appreciated that aspect of my teaching:
杰里米（Jeremy）为每次作业提供了及时的反馈，并始终确保学生尽可能地理解概念。 即使他不是一个新话题（用像Java这样广泛的语言都可以理解），他仍努力解决问题并解释解决方案背后的思想过程，并提供课程材料中未概述的替代方法 。匿名，2019春季
而且，他们并不是唯一对替代解决方案感到兴奋的人：
Grifski博士通常提供各种方法来解决特定问题。 通常，某些解决方案很直观，但需要花费更多的代码行，而相对而言效率更高的解决方案则需要程序员在更高层次上进行思考。 从我的个人经验来看，这确实对学生的学习很有帮助，因为我们能够更好地理解如何将人类思维与计算机“思维”联系起来。匿名，2019春季
希望这一建议开始渗透到科技文化中，因为我们所有人都可以多一点同情心。 另外，我以为他们认为我已经拥有博士学位了。
Teaching Passion
Hopefully by now, it’s clear that I love to teach. In fact, I’ve been a lot happier since I left engineering, and I think that’s evident in my teaching. Take this testimonial for instance:
我感谢[Jeremy]在办公时间和实验室的工作时间。 我可以告诉他[他]对教课充满热情，这使我在尝试学习该材料时大吃一惊。 拥有喜欢工作的老师/教授会营造出一种富有感染力的氛围，并使课堂上的每个人都对课堂更加愉快。匿名，2019春季
作为一个在本学期教书的过程中非常有趣的人，我很高兴我的精力一直流传到课堂上。
Promotion, Please!
在我收到的所有评论中，我认为这很可取：
老实说，格里夫斯基教授可能是我这学期最好的教授。 他真正关心的不仅是学生学习材料，而且还关心编码的“方式和原因”。 直到现在我们才开始谈论对象和类，而他看来似乎更多了。 我相信编码越理论，他就越喜欢。 他给学生带来疑问的好处，并促使他们思考而不是给予他们答案。 我希望他在CSE中教授更多的高级课程，以便我安排他的时间。匿名，2019春季
我很高兴有些学生非常喜欢这堂课，以至于他们愿意和我一起参加其他课。 如果今年夏天一切顺利，他们可能会如愿以偿！
Student Evaluation of Instructor
In addition to my feedback form, students were asked to fill out a university-wide student evaluation of instructor (SEI) form. Just like last semester, I have the results from that survey here!
Since I love data visualization, I’ve also opted to share the detailed report. Feel free to browse that. I don’t think there’s too much personal information there.
最后，我认为我也可以分享本次调查中我最喜欢的一些评论：
杰里米（Jeremy）是迄今为止我在俄亥俄州（州）最好的老师。 他确实热爱教学，而且他是如此关心。 他竭尽全力确保每个人都能理解。 我可以告诉他，他对教学充满热情，如果不是他的话，我在班上根本不会享受或表现出色。匿名，2019春季格里夫斯基教授是一位了不起的教授。 他显然关心他的学生，他们实际上是在学习材料，而不仅仅是教考试。匿名，2019春季
总体来说，我的表现似乎比上学期还要好。 虽然，但我确实收到了第一组“强烈不同意”的回复。 这个学期显然有人对我很不高兴！ 无论如何，我很高兴能将这项成功带入下一学期。
Looking Forward
As it turns out, I might be moving on from the introductory Java course. In particular, I’m training this summer to teach the next course in the series: CSE 2221 (Software I: Software Components). I’m under the impression that I’ll be stuck training for the course in the fall as well, but I may just get lucky enough to get back in front of a class soon. For now, I’ll be doing a lot of grading!
不幸的是，据我所知，我只能教两年左右。 换句话说，我可能会尽快着手进行研究，因此我不会离开课堂太长时间。
同时，我很高兴开始教授一些更高级的概念。 我发现这个学期就像我喜欢与初学者一起工作一样，这些概念并不能使我真正兴奋。 直到我们在学期末开始进行更多的哲学辩论时，我的激动才真正在课堂上显现出来。
At any rate, we’ll see what happens! For now, why not support me in my journey with a subscription? Writing is fun for me, but it’s a lot more fun when I’m not doing it for free. No pressure!
from: https://dev.to//renegadecoder94/reflecting-on-my-second-semester-of-teaching-ih9