对“学生安全教育学习”学习软件的教学设计分析
在对学生进行各种知识教育中，网络开发了许多辅助学习的优秀软件。然而，针对教育学生安全方面开发的软件却相对较少。学生的安全关系到个人成长、家庭幸福和社会和谐发展。如何保障中小学生的安全,提高中小学生安全素养,是中小学教育教学中面临的主要任务。在对各类软件的搜索与了解之后，笔者发现一款名为学生安全教育学习的软件。该软件是一款针对年满3周岁儿童打造的各种安全知识教育的软件，其中包括主要的安全教育、多款幼儿早教英语教学片、亲子启蒙动画教育片、英文儿歌大全、7个简单字幕版英文趣味小视频和上百首教育音频，结合了儿童熟悉的《爱探险的朵拉》、《小猪佩奇》等动画片的有趣场景，让儿童在游戏和动画中快乐地学习教育知识。
这是一款优秀的学生安全教育软件。在这里，我们对其教学设计的思路和巧妙之处进行分析。
一、新颖的教学情境设计
在该软件中，设计者通过对多种小游戏的开发，结合游戏过程进行对使用者的安全知识教育。对比平日在校通过专家安全教育讲座和一些安全教育知识纸张等枯燥无味的途径，该软件较为成功的将十分重要的安全教育通过生动有趣的方式教育给使用者，并勾起使用者的好奇心，主动吸收安全教育知识，使得安全教育知识更加深入人心。二、关卡设置机制的吸引
设计者通过对游戏进行关卡设置，利用乐趣来引导使用者进行关卡通关，在层层突破的同时，使得使用者更加积极主动的吸收更多重要的安全教育知识和常识，让使用者在知识的海洋中“沉迷上瘾”。 三、丰富的教学资源选择
随着信息化的发展于学习资源进行了有机的结合，学习资源新兴的网络教育社区、教育软件等平台已将学习资源在网上进行了共享，这样打破了传统意义上的教育在线的概念。而在该软件中，不仅有安全教育知识，而且还包含了其他科目学习内容的资源，方便使用者从中直接获取学习资源。故“学生安全教育学习”是一款既可以用来教育学生安全常识，又能够提供学生大量学习资源的优秀软件。
四、“视听玩”三合一
该软件通过“看一看”、“玩一玩”、“听一听”三种学习方式的结合，让使用者减少枯燥的使用感觉，在三种方式轮流使用的过程中丰富了教学内容，扩充了知识的应用，使使用者更加熟悉知识的掌握和运用。
五、可以改进的地方
1. 减少广告商的插入。虽然“学生安全教育学习”的操作简单，容易上手，但是在进行每次返回操作时都会弹出十几秒的插入广告，在页面的边边角角处也能看到广告商的“见缝插针”，这不仅没有达到广告意图，而且实让体验者感受不佳。 2. 教育内容的分类环节待加强。该软件不仅涵盖学生安全教育方面的内容，而且提供了多种英文动画片、结合小游戏学习英文单词和数学计算等，故其教育内容选择繁多。但在其主界面上的分类栏目不明确，需要进入游戏或故事后才能知道此游戏或故事的教育内容。
3. 在游戏操作环节适当添加提示语句或标识。在进行游戏操作时，由于缺少操作的适当提示，体验者在需进行点击操作的时候只能通过随意乱点屏幕以此进入下一环节。 4. 创造更多的创新设计内容。在通过游戏教育学生安全知识的环节中，游戏的选择和创新方面较少，在给体验者带来小惊喜后无法满足体验者更进一步的需求。
总之，“学生安全教育学习”是一款较为优秀的学习软件。