准备汇编语言“带进位的加法”。
审视PPT初稿，将教材上的内容基本体现了。
但是，不足之处在于：
1. 举出的例子在程序运行时，体现不出进位；
2. 数据是逆序存放的，这个不能称为难点，但若不突破，其他的内容就很费解了；
3. 子程序行数不少，“套路”的东西占了一半，核心内容不突出。
改为下面的PPT：
效果：
1. 数据的进位在给出的数据中体现了，学生一眼就能看出进位的必要，胜过罗嗦100句；
2. 给出一个竖式，配上逆序呈现的数据，一句话突破瓶颈，可以聚焦真正的难点问题；
3. 把子程序代码中“套路”的部分提出来放一边，聚焦真正的核心技术。
相关文章：