None知道为什么高知的人喜欢用图书、搜索引擎更新认知，而低知的人更喜欢被朋友圈、头条推送来接受知识吗？（乘坐高铁回北京，看到张贝克教授在评论某网络AI助教产品在朋友圈发表的评论）
知识如果是用AI推送给孩子接受的，那就不叫学习了，叫圈养喂猪。
学习能力很重要的一点就是主动搜索信息的能力。只有这样才能够发展出洞察力。也就是所谓独到的见解。
通读朋友圈文章、看完教学视频都不能让人变成独立思维者，最多变成一个马后炮式的“评论家”。
中国的核心技术正在被老外窃取现在的学习产品连学习是什么都搞不清楚，就开始忽悠。
学习体验和学习效果是两码事。或者说，学习就是要通过学习者自身“痛苦”的坚持才能够把神经元细胞训练得更加“聪明”。教学系统要改进的不是学习过程的舒适体验，而是知识的运用水平。
人的能力不是靠知识的多少决定，而是靠知识的运用水平决定。而运用水平是要考自己主动地不断地尝试、探索才能掌握。
AI是模拟人的智能，本质就是一个高级复读机。如果你愿意把孩子交给一个模拟出来的智能体还指望它能教出个天才的话，我也无语了。
这不就是割韭菜式的智商税？问题是韭菜实在太多，缴税的踊跃程度也超出想象。
**（朋友圈回复：卓晴）**如果我是在朋友圈里看到张老师的这句话，觉得很有收获。但这又是不符合张老师所说应该在搜索引擎和图书里发现知识的标准。这岂不矛盾了？
所以呢，信息传播的方式和途径并没有高低贵贱之分，还是应该在于面对信息的态度吧[微笑][微笑][微笑][微笑]
**（朋友圈：张贝克）**哈哈，卓老师说得对。不过这属于一种交流哈[握手][握手]。我觉得学习是需要慢下来才能有时间去体会，主动学习才能让学生成为一个持续迭代的人，而不是靠外界喂养，否则知识掌握得再多，也不见得会用。这不也是你我组织比赛的目的嘛[偷笑]。学生自己熬夜查资料想办法比我们苦口婆心地手把手教要好得多。
**（朋友圈：卓晴）**就像陆国栋教授所说，现在大学里挑灯夜战只有两种现象：玩游戏和参加学科竞赛[微笑][微笑]主动心态决定成长质量。[呲牙][呲牙]