C++ 读入只有数字的文件（双打）答案

【问题标题】：C++ Read in file with only numbers (doubles)C++ 读入只有数字的文件（双打）
【发布时间】：2014-09-09 01:04:08
【问题描述】：

我正在尝试读取一个应该只包含数字的文件。如果它符合该标准，我可以成功读取整个文件，但如果它碰巧有一个字母，我需要返回 false 并带有错误语句。

问题是我发现我的程序在找到这个字符时很难出错。它可以发现它没有问题，但是当它发现时，它决定跳过它。

我要读取文件并尝试仅读取数字的代码：

bool compute::Read (ifstream& stream) 
{
    double value;
    string line;
    int lineNumber = 1;

    if (stream)
    {
        while (getline(stream, line))
        {   
            lineNumber++;
            istringstream strStream(line);

            while (strStream >> value)
            {
                cout << value << endl;
            }

        }

    }

    return true;
}

我使用的输入文件是

70.5 61.2 A8 10.2
2

请注意，我的输入文件中有一个非数字字符。此时它应该会失败并返回 false。

目前，它所做的只是一旦点击“A”，它就会简单地返回下一行，继续 getline while 循环。

对此的任何帮助将不胜感激。

【问题讨论】：

让我们说清楚。该文件不包含doubles,，或者如果包含，您应该以二进制形式读取它。它包含文本格式的实数，您需要将其转换为double.
您的代码不包含任何停止和返回 false 的指令...
@EJP 它确实包含双精度，它们表示为文本。

标签： c++ file stream double

【解决方案1】：

字符串流确实捕获了这些错误，但是当发现错误时，您没有做任何事情来阻止封闭循环继续。您需要定制您的主循环，以便它在字符串流发现错误时停止，如果字符串流在每次迭代中都被重建，您就无法做到这一点。您应该创建一个for() 循环并在声明部分构造字符串流。并且循环的条件应该是“只要字符串流和stream 没有捕获错误”。例如：

for (std::istringstream iss; iss && std::getline(stream, line);)
{
    iss.clear();
    iss.str(line);

    while (iss >> value)
    {
        std::cout << value << '\n';
    }
}

此外，如果您只想打印每个值，您似乎不需要使用std::getline() 或std::istringstream。做吧：

while (stream >> value) {
    std::cout << value << '\n';
}

当发现 double 的无效字符时，上述操作将停止。

【讨论】：

感谢您的回复。不过，您评论前半部分的 while 循环似乎从未进入过。我尝试使用它并给它一个只有数字的文件，它只是没有输入它。知道为什么会这样吗？我检查了一下，它确实进入了 for 循环。
@Sej 如果仍然无法正常工作，请将iss.clear() 移到iss.str() 行上方。

【解决方案2】：

您需要代码停止流式传输，但如果它尚未到达“输入”的末尾，则返回 false。

一种方法，可能不是最有效但仍然是一种方法，即一次解析一个单词。

如果您首先读入 std::string 并且如果它有效（因此字符串不为空），则从该字符串创建一个 istringstream，或重用现有字符串，然后尝试将其流式传输到 double 值。

如果失败，您的字符无效。

当然，您可以一次从文件中读取一行，然后将其拆分为单词，这样您就可以输出一条有意义的错误消息，显示在哪一行找到了错误的文本。

直接读入双打的问题是流到达文件末尾时会失败。

但是也可以解决这个问题，因为失败的原因有一个您可以检查的错误状态，即您可以检查它是否设置了eofbit。虽然 eofbit 中的 f 代表“文件”，但它适用于任何流，而不仅仅是文件。

虽然这种方法听起来可能比先将单词读入字符串更好，但在正常情况下我更喜欢这种方法，因为您希望能够报告错误，因此您需要在错误中打印所读取的内容。

【讨论】：