从字符串生成目录结构答案

【问题标题】：Generating directory structure from string从字符串生成目录结构
【发布时间】：2023-03-19 17:56:01
【问题描述】：

我正在尝试从我输入到程序中的字符串生成目录树结构。字符串示例：

/users/username/documents/folder/file.txt

我想在预定文件夹中创建上述目录结构，例如“备份”。正确完成后，生成的目录树将是：

/backup/users/username/documents/folder/file.txt

但我不想复制“文档”文件夹或“文件夹”文件夹等中的所有文件。我想要复制的唯一文件是路径末尾的单个文本文件。

我是否必须遍历字符串的索引并使用“/”分隔它？这似乎有点乏味，我想知道是否有更快更有效的编码方式？

【问题讨论】：

您使用的是哪个操作系统？
这取决于您必须使用什么系统调用来创建目录。如果这是 UNIX 或 Linux，您将为树中的每个目录调用 mkdir()。从示例字符串中不存在的任何目录开始。如果 /backup 已经存在，请从 /backup/users 开始。
在Windows下，使用SHCreateDirectoryEx windows函数。它一次性创建路径的所有缺失部分。
我在 MAC OS X 上使用 gcc 编译器

标签： c tree directory structure

【解决方案1】：

如果你想使用POSIX函数mkdir(2)你需要一个一个创建缺失的目录。

如果您准备不那么便携它可以通过一个system 调用来完成。具体如何操作取决于您的操作系统。

在 Linux/UNIX 中，您可以使用 mkdir -p 在一次调用中创建所有缺少的目录。

在 Windows 中，您可以使用 SHCreateDirectoryEx（根据 Baldrick 的评论）。

【讨论】：

【解决方案2】：

我尝试编写一个完成上述工作的程序，发现以下一个可以工作。

您可以使用strtok() 从输入中提取所有单独的目录并应用 mkdir() 用于每个子目录。最后一个/ 之后的字符串是文件名，我不知道是否有更好的方法可以像我一样使用 strtok() 解析字符串：我调用了一个函数 countChars( )（借用自https://stackoverflow.com/a/4235545/1024474）来确定路径中/ 的数量以获取要创建的文件夹数量，并相应地使用while 循环来创建目录。

最后，我使用 creat() 来创建一个具有指定路径的文件名的文件。在您的代码中，您会将原始文件的内容复制到新文件中。

以下代码假定您已经在预定的backup/ 文件夹中，并且路径类似于users/username/documents/folder/file.txt

#include <sys/types.h>
#include <sys/stat.h>
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#include <errno.h>

int countChars( char* s, char c )
{
    return *s == '\0'
              ? 0
              : countChars( s + 1, c ) + (*s == c);
}

int main(int argc, char **argv) {

   mode_t mode = S_IRWXU;

   umask(0);

   char buffer[512];
   char *b;
   char c[512];
   int n, i=0;

   strcpy(buffer, argv[1]);

   n = countChars(buffer, '/');

   printf("%d\n", n);

   b = strtok(buffer, "/");

   while (i<n)
   {
    i++;
    printf("%s\n", b);
    if (mkdir(b, mode) == -1) {
        printf("error when creating dir\n");
    }
    chdir(b);
    b = strtok(NULL, "/");
   }

   if (creat(b, mode) == -1) {
       printf("error when creating file\n");
   }

   return 0;

}

如果文件夹已经存在，程序会打印错误（即通知），但会继续。

【讨论】：